Par où commencer ?

Le plan de publication d’un nouveau programme scolaire est devenu chaque année un peu plus complexe.

Faut-il offrir une version numérique ? Si oui laquelle ?
Est-ce que nos outils informatiques sont corrects ? Comment vais-je présenter le tout ?
Est-ce que mes auteurs ont compris la demande initiale ? Est-ce que les enseignants ont vraiment besoin de tous ces outils ? Comment les élèves vont interagir avec les fonctions ?
Quel est le prix ?

Imaginez l’ensemble des questions qu’un éditeur peut se poser au début de la planification d’une collection. Et le temps que le tout se fasse, la technologie a déjà évolué.

Tout ne va pas trop vite, il vous manque le temps d’avoir une vue d’ensemble.

Nous n’avons pas les réponses, nous allons collaborer pour y arriver.

Nous commencerons pas connaître votre catalogue. Il doit être regardé, lu, utilisé et exploité pour en connaître ses qualités et peut-être ses défauts.